Naše poradkyne včasnej intervencie navštevujú rodiny už priamo v pôrodnici, na oddeleniach JIS alebo rizikových novorodencov Nemocnice sv. Cyrila a Metoda v Bratislave v Petržalke. Je to často priestor najdôležitejších otázok, rozhodnutí a často bezradnosti v spleti nových okolností. Cieľom podpory rodiny je vytvoriť priestor pre slobodné zdieľanie v bezpečnom prostredí skupiny rodičov detí hospitalizovaných na oddelení JIS a rizikových novorodencov. V skupine majú rodičia priestor komunikovať svoje prežívanie, získavať informácie alebo zdieľať svoje obavy a neistoty. Súčasťou podpory rodín v pôrodnici je aj sprevádzanie a individuálne konzultácie poradkýň centra s rodinou priamo na izbe alebo pri dieťatku v inkubátore. Je priestor komunikácie o tom ako posilňovať väzbu medzi rodičom a dieťatkom, ako vnímať jeho potreby, ako s ním manipulovať ale aj to ako poznávať svoju rolu rodiča.

Službu včasnej intervencie poskytujeme predovšetkým v prirodzenom prostredí rodiny – doma. Poradkyne navštevujú rodinu vo frekvencii
zvyčajne 1 – 2x mesačne, avšak v prípade, že si to situácia rodiny vyžaduje interval medzi návštevami prispôsobíme potrebám rodiny.

Prirodzené prostredie rodiny ponúka priestor spoznať skutočné potreby dieťaťa a rodiny, osoby vstupujúce do vzťahov s rodinou a spoznať rolu komunity v živote rodiny.

Návštevy v rodine reagujú na potreby rodiny a dieťaťa ktoré sú formulované
v individuálnom pláne podpory rodiny. Tento plán tvorí rodina s podporou kľúčového poradcu rodiny. Individuálny plán je cestou k naplneniu potrieb rodiny a je tvorený na dobu 6 mesiacov. Po tomto čase rodina s poradkyňou individuálny plán vyhodnotia, naplnenie potrieb rodiny vymedzia a formulujú nové výzvy.

V prostredí centra máme možnosť rodinám poskytnúť rôzne možnosti podpory vývinu dieťaťa prostredníctvom špecifických pomôcok a materiálov, ktorých adaptácia pre domáce využitie môže byť pre rodičov inšpiráciou. Stimulácia zraku, sluchová výchova alebo stimulácia komunikačných schopností dieťaťa prípade pohybového vývinu je často priestorom pre stretnutia v centre.

Prostredie centra je zároveň alternatívnou pre stretnutia s rodinami pre ktoré je táto forma včasnej intervencie z rôznych dôvodov viac vyhovujúcou.

Podporujeme kompetenciu rodičov prijímať rozhodnutia vo svojom živote
tak, aby každá rodina mala priestor žiť čo najplnohodnotnejší život. Preto považujeme za dôležité poskytovať rodine komplexné informácie o témach ktoré ju zaujímajú. Rolou poradkýň je podporovať zvládanie situácií rodinou, podporovať ju v objavovaní nepoznaných kompetencií rodičov a osvojovaní
si nových skúseností podpory vývinu dieťaťa.

Podstatou včasnej intervencie je podporovať vývin dieťaťa tak, aby bolo schopné v maximálnej možnej miere participovať na živote rodiny a bežných denných životných situáciách akými sú napríklad jedenie, kúpanie,
obliekanie a podobne. Našim cieľom nie je osvojovanie a rozvíjanie umelých izolovaných zručností a skúseností s malou mierou ich využitia v reálnom živote. Domáce prostredie ponúka rodičom a poradkyniam priestor pre posilňovanie skutočných zručností v reálnych podmienkach, s reálnymi predmetmi a v reálnych situáciách v miere ktorá je pre dieťa zrozumiteľná
a možná.

Pre mnohé z rodín je príležitosť skupinových stretnutí s rodinami a deťmi podobných tém príležitosťou pre zdieľanie a výmenu skúseností.
V priestoroch Komunitného centra na Ovručskej ulici v Bratislava – Novom Meste sa pravidelne stretávajú poradkyne centra s rodičmi a deťmi s cieľom podpory prirodzeného intuitívneho rodičovstva. Skupiny rodičov a detí sú zamerané na vnímanie a poznávanie vzájomných potrieb v rôznych pohybových hrách zameraných na stimuláciu rôznych oblastí vývinu
a sociálnych zručností v interakcií s ostatnými deťmi. Tieto skupinky sú
často priestorom pre prvé detské kamarátstva.

Stimulácia vývinu dieťaťa si často vyžaduje okrem bežných predmetov
z domácnosti rôzne pomôcky prispôsobené špecifických potrebám dieťaťa. Mnohé z pomôcok ako napríklad Malá izba (Little room) pre dieťa
s poruchou zraku, Svetelný panel (Light box), alebo iné zrakovo-stimulačné pomôcky sú pre mnohé rodiny v dôsledku finančnej nákladnosti
nedostupné. V rámci služby včasnej intervencie rodinám zapožičiavame špeciálne hračky a stimulačné pomôcky na dobu po ktorú ju pre dieťa potrebujú.

Výmena informácií, skúseností, ale aj zdieľanie medzi rodičmi v podpornej rodičovskej skupiny prebieha vo frekvencii jedenkrát mesačne na témy
ktoré si formulujú samotní rodičia napríklad Dobrý darček pre moje dieťa na Vianoce, Staré mamy, Dovolenka a iné témy zo životov rodín. Spoločne
s poradkyňami centra rodičia diskutujú o zvolených témach, prinášajú
svoje pohľady načúvajú pohľadom iných.

Vstup dieťaťa do akéhokoľvek zariadenia je vždy významným medzníkom
v jeho živote a vyžaduje dôslednú prípravu dávno skôr ako dieťa vstúpi
do predškolského alebo školského zariadenia. Príprava na tento tranzit
z domáceho do inštitucionálneho prostredia predpokladá poznanie
predstáv rodiny, možností a funkčných kompetencií dieťaťa a komunity.
Po tejto analýze kľúčový pracovník spolu s rodinou spolupracuje
s predškolským alebo školským zariadením na príprave podmienok
a poskytuje podporu pri následnom zaškolení dieťaťa.

Napriek tomu, že rodina často prijíma služby rôznych odborníkov, medzi sebou vzájomne nekomunikujú alebo sa odkazujú len na výmenu správ. Cieľom poradkýň je koordinovať služby odborníkov ktoré rodina prijíma.
V prípade ak je v záujme rodiny kľúčový pracovník rodiny vytvorí priestor
pre spoločné stretnutia s cieľom zosúladiť pôsobenie jednotlivých špecialistov, vzájomne sa informovať a formulovať spoločné postupy tak
aby boli v záujme dieťaťa a jeho rodiny.

Tím Centra včasnej intervencie Bratislava, n. o. tvoria odborníci rôzneho profesijného zázemia. Každú z rodín prijatých do starostlivosti centra po úvodných stretnutiach navštevuje poradca včasnej intervencie - kľúčový pracovník rodiny, ktorý si podľa potreby rodiny môže prizvať k spolupráci iného poradcu centra ak si to situácia rodiny vyžaduje.

Transdisciplinárna spolupráca poradcov centra a rodiny predstavuje viac
než len jednoduchú spoluprácu odborníkov. Poradcovia a členovia rodiny
sa navzájom poznávajú, získavajú skúsenosti, spoločne zdieľajú zvolené stratégie podpory rodiny. Ide o partnerský prístup kde poradca a rodič
úzko spolupracujú, vzájomne sa podporujú, získavajú skúsenosti jeden
od druhého a spolu tvoria tím.

Podporujeme vývin dieťaťa a rozvíjame jeho potenciál prostredníctvom rôznych prístupov a terapeutických smerov zodpovedajúcich potrebám dieťaťa.

Rodičia detí od narodenia, ktorí pozorujú odlišnosti v oblasti motorického vývinu majú možnosť konzultovať s fyzioterapeutom aktuálnu funkčnosť a vývinovú úroveň dieťaťa v oblasti motoriky. V rámci fyzioterapie využívame: Bobath koncept, Vojtovu metódu, dojčenskú gymnastiku, dýchaciu gymnastiku, prvky orofaciálnej stimulácie, bazálnu stimuláciu, nácvik správnych pohybových stereotypov, liečebnú telesnú výchovu,
loptičkovanie, vybrané mobilizačné techniky, taipping, polohovanie,
nácvik sebaobslužných činnosti a iné.

Zraková terapia je podpornou pre rodiny a ich deti u ktorých rodičia pozorujú odlišnosti v zrakových reakciách dieťaťa, ak dieťa nepozerá na rodičov, neprezerá si hračky alebo sú jeho zrakové reakcie premenlivé napriek tomu, že fyziologicky je zrak dieťaťa v poriadku. V rámci zrakovej stimulácie a terapie realizujeme:

• Posúdenie zrakových funkcií a schopností dieťaťa (spoločne s rodičmi zistíme ako dieťa vidí a ako dokáže svoj zrak používať)
  
  
• Poradenstvo a konzultácie v oblasti úpravy prostredia dieťaťa (vytvorenie vhodných podmienok úpravou osvetlenia, veľkosti, vzdialenosti alebo kontrastu podnetov)
  
  
• Cielenú zrakovú stimuláciu a terapiu v špeciálne upravených
  podmienkach miestnosti zrakovej terapie
  
  
• Konzultácie v oblasti aktívneho používania zrakových schopností
  v bežnom živote pomocou bežných ale aj špeciálnych pomôcok (zameranie pozornosti, hľadanie objektu v priestore, fixácia, koordinácia
  oko a ruka a podobne).

Sluchová výchova napomáha deťom s poruchou sluchu využívať zvyšky sluchu pomocou správne nastavených načúvacích aparátov alebo kochleárneho implantátu, tak aby sa dieťa naučilo vnímať zvuky okolo
seba a zároveň sa naučilo porozumieť hovorenej reči.

Multisenzorické stimulačné koncepty ako Snoezelen terapia, Bazálna stimulácia, stimulácia podľa Lili Nielsen podporujú vnímanie založené na zrakovom, sluchovom, kinestetickom a vibračnom vnímaní, vnímaní priestoru a polohy tela dieťaťa v priestore. Podstatou tejto formy stimulácie vývinu dieťaťa je využiť schopnosti a možnosti, ktoré má dieťa zachované s cieľom umožniť mu zrozumiteľnú komunikáciu v miere, ktorá je možná.

Deti, ktoré z rôzneho dôvodu nemôžu využívať hovorenú reč, alebo ich
reč nie je pre okolie dostatočne zrozumiteľná podporujeme vo využívaní zachovaných komunikačných schopností a podporujeme ich schopnosť komunikovať s okolím aj prostredníctvom obrázkov, gest, posunkov alebo pohybom očí.

Semináre pre rodičov sa týkajú rôznych tém napríklad o podpore komunikácie, riešení problémového správania, rozvíjaní zrakového
vnímania alebo o tom ako si vyrobiť dobrú hračku pre dieťa.